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发布日期2018-09-10

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有时校本教研活动是没有时间限制,随时而教、随遇而研的。“相聚在问题树下”就是具有这种特点的教研形式。实践中,教师在办公室中栽种一棵“问题树”,把实践中碰到的问题记录下来,挂到“问题树”上,其他教师可根据问题内容,积极提供自己实践中积累的有效经验或参考资料,使提出问题的人得到一定的启发。这种教研不受时间、对象、地点的限制,随时都可以进行“问”、“答”,是一种有效的校本教研形式。随着“问题树”的枝叶日益繁茂,有些问题可以提炼作为教研组要研究的问题。

人们赋予教授光荣的同时也赋予了其不同于常人的标准和责任。然而,现实的状况却是教授正在逐渐演变成普通职业,分化出不同的人群,涉足政治、染指商业的亦不在少数,如何用知识分子或圣徒的标准来做出统一的要求?另外,近代中国百年中,教授群体经历了升沉起浮,时而被推高到神坛,时而被排挤至牛圈,随政治起舞的教授们很少能够坚持个体化的意识,而改革开放的过程也正是教授职业正常化的过程,其中出现的各种乱象与其说是教授素质的集体下滑,不如说是转型期中国诸种乱象的特殊表现。

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近年来,随着我国高等教育扩招步伐的加快,很多高等院校纷纷建立新校区异地办学,大大增加了办学成本,不少学校负债运行,成为银行的“债务人”。

二是坐落在本市的所有高校,在以高考成绩为主要录取依据的前提下,规定高中学业水平考试成绩和综合素质评价结果的使用办法,并在招生章程中向社会公布。在考生高考成绩同等的条件下,高校可在调档、安排专业、退档处理时优先照顾录取高中学业水平考试成绩和综合素质评价结果较佳的考生。对于本校的一些特色专业,高校可提出高中学业水平考试成绩和综合素质评价结果的相关要求。需要明确的是,“高考分数同等”不等于“高考成绩相同”,而是指高考分数在同一分数段内,具体分值由高校自主确定。

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一、坚持教育优先发展,努力办好让人民满意的教育。胡锦涛总书记在讲话中指出,“中国的未来发展,中华民族的伟大复兴,归根结底靠人才,人才培养的基础在教育。教育是提高人民思想道德素质和科学文化素质的基本途径,是发展科学技术的基础工程。”这一重要论断,深刻阐明了教育在经济社会发展中的基础性地位和先导性作用。改革开放以来特别是党的十六大以来,浙江坚持教育事业优先发展,努力构建与浙江经济社会发展水平相协调的现代教育体系,实现了两大历史性跨越:一是基础教育从普及九年义务教育到基本普及15年教育的跨越;二是高等教育实现了向大众化教育的跨越。目前,全省学前三年入园率已达87,初中升高中比例达到94,普通高中与中等职业教育的招生比已连续6年基本保持在1∶1的水平,高等教育毛入学率达到38,成人教育、非学历教育等都得到蓬勃发展。教育的发展成为浙江经济社会发展持久而强大的动力,也成为浙江社会和谐稳定和文明进步的重要标志。今年6月召开的省第十二次党代会强调“教育是发展的基石”,对优先发展教育作出了具体部署。我们要结合学习贯彻胡锦涛总书记的重要讲话精神,进一步提高对教育工作重要性的认识,以科学发展观统领教育事业发展全局,唱响教育优先发展的“进行曲”,谱好全社会重视教育的“协奏曲”,深入实施科教兴省战略,加快建设教育强省。要按照“基础教育抓普及、高等教育抓质量、职业教育抓结合、终身教育抓体系”的要求,更加突出教育质量,着重于教育的内涵发展;更加突出素质教育,培养和造就创新型人才,使“会读书的人”成为“会创造的人”;更加突出统筹发展,高度重视教育的协调性、均衡性,不断促进教育公平。要不断加大教育投入,做到“经济社会发展规划优先安排教育发展、财政资金优先保障教育投入、公共资源优先满足教育和人力资源开发需要”,推进教育的科学发展、和谐发展,努力为浙江推进自主创新和建设创新型省份,为全面建设惠及全省人民的小康社会、加快构建社会主义和谐社会,提供强有力的人才和人力资源保证。

省领导杨松、宋育英、苏晓云、张昌尔、李宪生、黄先耀、侯长安、李春明、吴永文、张岱梨、刘友凡、郭生练、张通、陈春林出席会议。李宪生、郭生练分别主持会议。侯长安作总结讲话。

资助标准规定,根据项目的科技含量、潜在经济与社会效益、市场前景等,择优选择资助对象,确定资助等级与金额。企业项目无偿资助标准为2万元、5万元、8万元、10万元,特别优秀的项目报经市政府同意后可以提高到20万元。对于已获得市区金融机构的商业贷款、贷款合同到期,已足额偿还贷款本息的企业,根据贷款项目的科技含量和市场前景等因素,给予实际支付贷款利息50%的贴息资助。特别优秀的项目报经市政府同意后,可全额贴息。

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日前,重庆市人民政府办公厅印发《关于进一步规范中小学办学行为深入推进素质教育的意见》,采取九条措施进一步规范中小学办学行为,深入推进素质教育。

这些数据大抵就是我们所思所想,倒是背后的心态值得玩味:大学生论文抄袭,他会说“天下论文一大抄,凭什么我不能抄”;医生收了红包,他会说“付出与报酬不相符,凭什么不能堤内损失堤外补”;学者拿了广告费,他也会说“学术独立又不能当饭吃,凭什么我不能去贩卖忽悠”……说什么、想什么,其实都不重要,重要的是大家心里都憋着一股“气”。这股“气”是愤懑的,是失衡的,是支持我们底线下行为的心理基础。古往今来,神怪志异多是围绕“怨恕”做文章,我们也常说“冲动是魔鬼”——可见淡定有恒的心态多么重要,“怨恕之气”对异化社会秩序有多大效能。

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毕业骊歌渐行渐远,同窗已在千里之外。有多少人急急奔向了工作岗位?昨天,记者从省内几所高校的就业部门了解到,目前浙江高校毕业生的签约率还是明显高于全国平均水平。尽管如此,仍有不少学生在离开校园后,没能找到合适的工作岗位,近日,记者也对部分大学毕业班进行了就业调查,并采访了至今未就业的大学毕业生,发现,过高的薪水期望值和躲避竞争压力成为大学生毕业不就业的主要原因。

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