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发布日期2018-11-28

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高考是一根指挥棒,它考什么,学生就必须得学什么。但具体怎么学,学到什么效果,却不一定符合命题者的初衷。因此,对于今年高考作文中出现的热点话题,不宜过高估计其在引导学生社会参与意识和责任意识方面的作用。当然,这是一个良好的开端,笔者谨慎期待。(刘福利)

试想,在那种场合下,我如果按捺不住自己,和他叫了板,顶了牛,又该如何收场,后果又会怎样呢?至今想起来仍感到心有余悸。接下来,我经过深思熟虑,妥善处理了这件事,在下一次的全体教职工会上,我措辞委婉地给了他通报批评,还教师一个说法。出人意料的是,从那以后,他像变了一个人似的,在各方面都表现得很出色,再也没有给学校添过一次乱子。

第三,大学生要承担各种社会责任。回顾复旦校史,当国家民族出现危难的时候,例如五四运动、抗日运动,都活跃着复旦学子的身影。李登辉老校长就是在当时提出了“牺牲、团结、服务”的复旦精神。新时代的复旦学生也不应忘却爱国荣校的传统。但是需要提醒的是,一方面我们要通过志愿活动等积极地参与社会、承担责任;另一方面,当现实和理想产生差距的时候,不能慷慨激昂、采取激烈的行动。要认识到,社会具有自我调节的功能。作为大学生最大的责任还在于学习,离开教室、离开图书馆、离开实验室去直接介入社会,并不是社会对你们的期待。

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据报道,中国已成为全球最大的人才流失国,超过百万的各界人才滞留海外不归。不久前刚刚出版的《人才战争》一书大声疾呼:中国已经是目前世界上数量最大、损失最多的人才流失国之一。更有人担心,如这一趋势无法遏止,将对21世纪中国的综合竞争力,甚至中国的前途与未来构成重大威胁。

吴邵萍:在工作上,每个人都会遇到这样那样的挫折。和每一个刚走出校门的年轻人一样,刚开始到这个工作岗位上时我怀有满腔热情,但是发现工作不像想象的那么容易。小朋友们都喜欢抱着我的腿,喜欢和我交流,但是我心里有点空,不知道自己的教学内容有没有吸引他们。这也是我最开始的困惑。

从颇负盛名的阳明山赏樱,到垦丁与大海亲密接触,从北到南,陆生们往往走个遍:欣赏了九份的夜景,雨中漫步于石板老街;在平溪亲手放天灯,祈求平安幸福;台南的孔庙、郑成功古迹、赤坎楼,安宁古堡都留下了交换生们的足迹。

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进校时没有读上理想专业的学生也不要着急。吴奕说,学校为学生提供了两次转专业机会,一次在大一下学期,一次在大二下学期。学生可以通过武汉7所部属高校的联合办学,辅修第二专业和第二学位,也可以参加学校的中外合作办学,选择喜欢的专业深造。

【编者按】  班主任辛苦,职业学校的班主任更辛苦。由于职业学校的生源素质比较差,学生身上存有一些不良行为习惯,教育、管理他们比起普高生来说,难度要大得多,班主任为此付出的精力和心血也要多得多。您是否了解职校班主任的工作以及他们的甜、酸、苦、辣呢?人们应给予他们怎样的关心与支持?  职业学校的学生在学业上受到挫折,心理上更多地承受着漠视和偏见。时时关心他们,能够容忍他们反复犯错误,并耐心地帮助他们成长的,是职业学校的班主任:爱他们信任他们成就他们。爱每一个学生  【旁白】职业学校学生的问题有不同类型,有的玩世不恭,有的颓废,有的心理存在问题。他们迟到缺课是常事,厌学情绪严重;他们讲义气爱交朋友,也就经常帮朋友打架斗殴;他们不服家长管教,我行我素,酒吧迪吧,惹是生非。面对这样的学生,新来的班主任往往是满腔热情,苦口婆心地教育学生,最后却难免失望而归。  2005年9月,成都市礼仪职中民航专业某班的小何,开学报到的第一天就迟到了。班主任徐宜跟他说,明天请你家长来开座谈会。  “来不了。”小何心不在焉地回答。  “你父母是干什么工作的,那么忙,连家长会也来不了?”徐宜一边给其他新生注册,一边跟小何聊开了。  “是不是你太调皮,爸爸妈妈不信你。  要不等会儿我给他们打个电话。”徐宜微笑着说。  “你打电话,他们也听不到。”徐宜恍然大悟,原来小何的爸爸妈妈都是聋哑人。后来,徐宜发现小何是一个有着严重心理疾病的孩子。  几天后,徐宜来到小何的家里,用纸和笔跟他的妈妈交谈,了解到小何的过去和现在的想法。妈妈说:“这个娃娃很着急,做梦都想尽快找个工作。”  家访回来后,徐宜私下里跟班上其他同学说,你们出去玩的时候,带他一起去,让他多体验一点快乐。她帮小何找了个心理老师,还帮小何找了一份兼职工作。小何很能吃苦,干活很卖力。  一段时间过后,小何说话的语气明显平和了。他开始信任班主任了。  职高学生,最缺的就是爱。爱每一个学生,不让一个学生掉队,这是徐宜对自己的基本要求。教育进入21世纪,独生子女已成为学生中占绝对多数的群体。做好后进生的转化工作,不让一个学生掉队,具有特殊的意义。一个学生掉队,对班级来说或许只不过五十分之一,很正常;但对一个家庭来说,失败的比例就是百分之百。  【感言】在探索职高生特点的过程中,徐宜明白,每一个后进生都是一个鲜活的个体,教师只要能打开他们的心扉,走进他们的心灵,了解他们的过去,他们就能与你交心换心。学生理解你对他们的爱,就会用自己的进步来报答你。在历届学生中,后进生与徐宜的关系都特别好,在节假日和她的生日都会送来美好的祝福。

“我来看看您。大家都很想您。”2007年8月3日温家宝看望钱学森下午3时许,中共中央政治局常委、国务院总理温家宝来到著名物理学家朱光亚家,看望这位曾经在我国原子弹、氢弹研制中有过突出贡献的“两弹一星”功勋奖章获得者。

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“当时孩子们都在朝一个方向看,车子又是从队伍后面撞上来的,孩子们根本来不及反应,就被撞倒了。”目击者告诉记者。据事后统计,共有15名孩子被撞伤。

记者随即抽取了哲学、物理、民族学等基础性理论学科调查发现,这些专业的硕士毕业生在就业时往往处于被动状态,其就业率明显不敌其他应用型学科的毕业生。“读得越多,越难就业。”一名民族学硕士生如此戏谑。

用人不求全责备,需要领导者有识人之智和成人之德,在选人用人时注意看本质、看主流、看发展,满怀真情地爱惜人才、客观公正地评价人才、准确无误地识别人才,努力营造开放、宽松、宽容的环境和氛围。当然,这又需要领导者既无私心、又能包容。只有无私心,才能做到一切以事业为重,不以个人好恶、恩怨、利害、需求为标准选人用人,而是唯才是举、量才而用;只有能包容,才能用人之长、容人之短,将众多人才聚集到党和国家事业发展中来,让人才有用武之地而无后顾之忧。(沈小平)

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总体来说,除了学术能力外,美国名校还有几项考核学生的“软指标”。其一是领袖潜质,如在班级中担任过班长或学习委员。其次是活动能力,如参加过运动会,参加过书法、美术等比赛,也可以让面试官眼前一亮。另外,社会责任感也是美国名校很重视的一项内容,如果你曾经参加过社会公益活动,做过义工,那么你就是美国名校喜欢的愿意为别人“付出”的人。

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