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发布日期2019-01-02

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林雪光在北京按摩医院工作,是一名临床按摩医生。他告诉记者,随着社会发展,医院对他们的学历和能力都提出了更高要求。他选择特教学院的成人教育,就是希望为今后的发展打好基础。据了解,今年报考北联大特教学院的成教生中,还有很多来自云南、广东、四川等地的残疾考生。

1999年,国务院批转教育部制定的《面向21世纪教育振兴行动计划》,明确提出,实施“跨世纪素质教育工程”,整体推进素质教育,拉开了素质教育从典型示范转向整体推进和制度创新的序幕。同年,中共中央、国务院作出了《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》,并召开了以素质教育为主题的全国教育工作会议,进一步强调了实施素质教育的重要性和必要性,明确了素质教育的内涵,以及实施素质教育的具体举措。由此,素质教育开始作为党和国家的战略决策,进入国家推进、重点突破、全面实施的新阶段。

甘肃省嘉峪关市酒钢三中高三学生王林(化名),对着高考答案估出了自己的考分290分,气急败坏的父亲狠狠地骂了王林一顿,王林赌气冲了出去并彻夜未归。次日凌晨,附近的居民在东湖发现了一具尸体,这具尸体经证实正是王林。年仅18岁的王林跳湖自杀了,警方在他身上发现了一封遗书:“这次考试成绩不好,感受到各方的压力,我要远离人类,远离社会,我活在这个世上太累了,要好好休息”。遗书无落款,在遗书背面还留有王林所希望报考的几个学校的名称。(《当代商报》6月27日)

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1.在政策指导方面,学校拟定了针对性更强的《大连理工大学关于进一步加强研究生思想政治教育的意见》。根据研究生的教育管理特点提出了明确要求,其核心内涵是规范了研究生思想政治教育的导师负责制。

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近年来,大连理工大学积极探索动员师生员工参与学校民主管理,建立并完善六项工作制度,以充分发挥教代会职能和作用为重点,构建可持续发展的民主管理、民主监督体系,取得了显著成效。

当然,仅仅满足于对汉字的认读和书写是远远不够的。古代汉语的精粹语言养料和经典作品是语文教育的重要内容,都需要学生去积累、吸收、内化。现在很多学生背英语很卖力,背古诗文就头疼,这种现象不好。我们要想办法提高学生背诵经典作品的兴趣,激发他们的学习热情,在这方面,语文教师责无旁贷。目前,高考规定了背诵的篇目,对强化学生的背诵起到了一定的作用,但从数量上看,篇目还可以再多一点。语文教育的文化使命,还应该更加具体地体现在教师引导学生对汉语语言养料的积累和吸收上。

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五名中学生分别就读初一到初三,在校内打球时结识;提议捉弄警察的,竟是年纪最小的初一生。警方昨天将五人依诬告、违反消防法等罪嫌函送法办。

人的创新意识主要依靠求异思维。没有求异,就无所谓创新。在教学活动中,应鼓励学生大胆说出自己与他人不同的想法和意见,尊重学生的兴趣和个性,不强求一致的标准,尽可能做到“一题多答”、“一题多思”,启迪学生的创新思维。对学生所犯的一些错误,不能横加指责,而应引导学生从错误中学习。对有争议的问题,教师不急于将答案和盘托出,应给学生思考的余地。  具体到教学实践中,可以运用教材中的“活动”内容,培养学生的创新思维。《义务教育课程实验教科书》中有“活动”内容,其中许多都是发展学生创新能力的极好素材。例如,在学习初中地理八年级上册“土地资源”一节的“活动”部分,让学生围绕节约用地这个主题展开讨论。通过讨论,学生们提出节约用地首先要减少建设用地,如住房建筑用地和道路建设用地,并提出具体的做法,如建设双层公路和铁路;农村盖房以平房为主,占地面积大,有些人有多处住房,可以运用法律手段规定每人的住房面积并提高使用土地价格,等等。面对学生们的大胆创意,教师应充分肯定其创新的思维方法,鼓励学生提出更多的见解,为学生营造一个轻松、愉快、和谐、民主的氛围,激发学生学习的主动性和积极性。  此外,还可以运用多媒体创作漫画,培养学生创新思维。漫画,是指运用夸张而简练的方法绘制的图画,它是一种发散思维的产物。学生阅读分析漫画的过程,就是一种通过集中思维和发散思维,运用直觉思维和逻辑思维,借助形象思维和抽象思维,对漫画本身反映的信息进行加工组合的过程。由于漫画本身的特点,加上学生思维活跃,往往能打破思维定势,敢于标新立异,发表一些独到的见解。  例如,在学习八年级上册“水资源部分”时,教师运用多媒体制作了两幅漫画:钓鱼者的困惑和就地取“材”。学生从两幅漫画中分析出,由于人口的增加、工业的发展、农业上化肥、农药的使用,水资源被严重污染,水生生物不能生存。有个别同学别出心裁地提出,我们还可以在漫画中画出一只口中含有鱼骨头的死猫。我接着这一同学的提议问:“这只死猫反映了水资源污染的什么后果呢?”学生经过讨论后回答:“水资源的污染不仅造成水资源的不足和用水紧张的问题,同时也危及到一些水生生物,以及一些以水生生物为食的动物(包括人类)的生存。”由此,学生的思维得到了创造性的延伸。  创新教育是时代发展的要求,是历史赋予我们的重任。我们要更新观念,大胆尝试,勇于探索,重视学生的主体地位,努力培养学生的创新意识,培养学生敏锐的观察力,强烈的好奇心,让学生获取更多的知识,产生更大的创造潜力。(河北省武安市第二中学 王瑞宏)  《中国教育报》2006年7月18日第8版

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2011年是伦敦奥运会的备战之年,是中国中学生运动会的举办之年,同时也是未来五年《全民健身计划》实施之年,校园体育的重要性再次成为体育界与教育界争论的焦点。

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