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发布日期2018-09-10

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错位就业原是理性选择

除了增加实验课时之外,还要提倡更多的本科生除了毕业作业,在学期间能够再参加一个研究项目。有些学生从考试成绩看,不失为好学生,他们甚至击败了诸多竞争对手而考上了理工科专业的研究生,但是在他们毕业的时候,却铁了心不从事所学专业的工作。向往坐在窗明几净的办公室,与电脑、电话和纸张为伴的生涯,而厌倦技术性和操作性的工作,这种观念在当前的学生中非常普遍。我们不能把有限的高等教育资源,用来培养那些自始至终不热爱这个专业,而且对从事任何实际工作都不感兴趣的学生。对于本科毕业生继续培养的机会(例如研究生录取),理所当然地应该首先给予那些热爱专业、在本科期间参加过研究项目的学生。此外,对于毕业作业敷衍了事,在当前的高校中也有一定的普遍性。有必要规定如果毕业作业不及格就不能准予毕业(一科否决毕业资格),而且毕业作业不得重修。

人民网天津视窗12月3日电:天津市今年最后一场高校大型专场招聘会昨天(2日)在体育中心落幕。从今年的招聘情况看,房地产行业、公关广告业的排名下滑幅度最大,而能源、快消品等行业则开始异军突起,成为大学生选择的热门。主办方汇总此次招聘会数据时发现,追求一个稳定有发展空间的职业成为了毕业生们新的目标。这种现象不仅发生在天津,也被今年国内多场高校毕业生招聘会及各大人才招聘网进一步证实。

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其实张先生的气愤是代表了相当一部分家长的心声的,现在的孩子的作文趋于一致,而且都是造的假的。家长们更担心的是,十来岁的孩子都会造假,将来走上工作岗位之后后果将不堪设想。当然作文指导老师分析的正确:远离大自然是原因。但是,是什么导致现在的孩子远离大自然的呢,当然不是孩子们本身,所以问题又回到了我们的家长和老师这边。

湖北工业大学的调解员罗青林遇到治安纠纷时,有一句著名的开场白:“我们都是大学生,都是有修养的,能否安静下来,心平气和地谈!”几乎每一次,正在争执的双方听到这句话后,声音都会低八度。

他强调,长期以来,中国社会事业的发展相对滞后,社会治理体制、机制、法制和社会政策不够完善。社会就像个大容器,所有的经济、政治、文化活动都必须在这个容器中进行。社会建设长期滞后,就会出现“堰塞湖”现象,成为现代化建设的瓶颈。加快中国公共管理学科的发展,是中国全面建设小康社会的要求,是时代发展的呼唤。

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“复读一年再次失败,不仅是让我浪费了两年的时间和大量的费用,更重要的是对我的自信心造成了很大的打击,休学整整一年后,我才慢慢从那种痛苦中走出来。”杨彬坦言,“同时,法律不是我喜欢的专业。但是,我又必须得学下去,把文凭混到手。这样的学习真是缺乏动力。目前就业竞争这么激烈,照这样下去,我这样一个被迫学自己不喜欢的专业的二流本科学校的学生,毕业时到底有多大的竞争力?”

福州市日前正式出台:民办学校发展奖惩并施  福州市《福州市全日制民办教育若干规定》。  《规定》指出,民办学校在取得土地使用权和缴纳土地、建设等有关规费方面,经县级以上人民政府依法批准,享有与公办学校同等的待遇。另外,教育、人事等有关行政部门应该建立、完善保证教师在公办学校和民办学校之间的合理流动的制度。  《规定》对五种严重违规办学行为严惩,责令其停止招生,吊销办学许可证。具体为:民办学校在筹设期间招生的;民办学校收取公示项目以外的费用或者超标准、跨学年收费的;经过综合评估,民办学校教育教学质量低下的;民办学校法定代表人变更未报教育行政部门批准的;民办学校财务会计报告、审计报告或者招生简章和广告未按要求备案的。(龙超凡)  枣庄山亭区:社会力量办学方兴未艾  山东省枣庄市山亭区近年来采取有效措施对办学体制进行全面改革,拾政府办学之遗,补政府办学之缺,鼓励多种形式的社会力量办学,大力兴办各级各类民办学校。  目前,该区已有各级各类民办学校15所,在校生20188人,基本形成了从公办到民办,从城市到农村,从高中、初中、小学到幼儿园的多元化、多层次办学格局。同时,该区民办学校还向规模化、优质化发展,打破了公办学校包揽办学一统天下的格局,成为山区教育的有机组成部分。(胡乐彪 陈祥云)  新疆农职院:加强与国外院校合作办学  新疆农业职业技术学院与澳大利亚合作办学项目日前正式启动。  新疆农职院将通过与澳大利亚高校进行合作办学,开办中外合作班,培养有创新能力,既精通外语、又熟悉国际贸易规则,并掌握相关专业知识的国际贸易、商务、经济管理等方面的专业应用型人才。学院将全套引进澳大利亚TAFE课程体系和教育资源,用先进的教材、教育资源优化学院现有的课程,改进并带动教育教学方法的改革。(蒋夫尔)  《中国教育报》2006年7月14日第7版

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“VPE模式”:是一种校地、企业、NGO等多方参与合作大学生就业创业合作模式,以大学生“起步在基层(社区)——提升在企事业(机关单位)——就业在身边(与见习单位关联的行业或单位)”为基本探索思路;“VPE公益创投”就是通过政府、高校、企业、NGO组织等等方面的深度合作,主要依托社区、企业、NGO等开放性的就业创业锻炼阵地,开发“社区隐形资源”,为大学生创业就业提供空间,同时尽量消除普遍存在的大学生走出校门进入社会眼高手低、感觉茫然的难题。

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